23.2.2011. "Barwne czarowanie" - addytywne mieszanie barw. "Czy możesz wierzyć własnym oczom" - złudzenie optyczne.

Na tych zajęciach musieliśmy wykazać się zdolnościami plastycznymi. Wycinaliśmy kolorowe trójkąty, by potem przykleić je na wycięte koło, którym potem kręciliśmy, przez co owy okrąg zmieniał barwę na białą, ponieważ trójkąty były w kolorach tęczy, oraz odpowiednio je ustawiliśmy.

16.2.2011. "Światło po przejściach" załamanie światła na granicy dwóch ośrodków optycznych.

Dzisiaj robiliśmy eksperymenty związane z załamaniem się światła w wodzie, takie jak
"latająca moneta", polegający na wlewaniu wody do pojemnika z monetą do chwili, aż woda załamie światło na tyle, byśmy mogli ją zobaczyć, oraz "złamana łyżka", który polegał na wsadzeniu 3 łyżek do szklanek wypełnionych różnie stężonymi roztworami soli.
Im więcej było soli, tym światło załamywało się bardziej, a łyżka była bardziej krzywa.

Wojenne manewry fotonów - zjawisko fotoelektryczne.

Na dzisiejszych zajęciach wykonywaliśmy eksperymenty związane, ze światłem oraz dowiedzieliśmy się co to jest prawo prostoliniowego rozchodzenia się światła oraz
przeprowadziliśmy doświadczenie z baterią słoneczną.

Poznaliśmy również kilka terminów związanych ze światłem, takich jak:

Zjawisko fotoelektryczne – zjawisko fizyczne polegające na
emisji elektronów z powierzchni przedmiotu; przeniesieniu nośników ładunku elektrycznego pomiędzy pasmami energetycznymi, w wyniku naświetlania promieniowaniem elektromagnetycznym (na przykład światłem widzialnym) o odpowiedniej częstotliwości, zależnej od rodzaju przedmiotu.

Prawo Plancka - prawo opisujące emisję światła przez ciało doskonale czarne znajdujące się w danej temperaturze.
Zgodnie z nim emisja (i absorpcja) światła odbywa się w porcjach.

Światło jako fala poprzeczna- polaryzacja światła.

Przeprowadzaliśmy eksperymenty związane z polaryzacją światła.
Oto przebieg jednego z nich:
- Źródło światła oraz dwa polaryzatory ustawiliśmy w jednej linii równolegle do siebie. Na końcu umieściliśmy ekran.
- Kierując światło na tak zbudowany układ, obserwowaliśmy, że przy niektórych kątach wzajemnego ustawienia polaryzatorów światło nie docierało do ekranu.

Działo się tak, ponieważ światło padało na pierwszy polaryzator, który przepuszcza tylko część fali rozchodzącej się w płaszczyźnie pionowej. Drugi polaryzator przepuszczał część światła, które rozchodziło się w płaszczyźnie prostopadłej do powyższej, przez co światło nie dochodziło do ekranu.

Jak z dwóch zrobić sześć- dyfrakcja i interferencja światła.

Dzisiaj przeprowadzaliśmy eksperymenty, związane z dyfrakcją światła. Oto przebieg dwóch z nich:
1.
- W jednej kartce papieru wycięliśmy cienką szczelinę. Zgięliśmy jeden z boków kartki tak, aby utrzymała się w pozycji pionowej.
- Ustawiliśmy kartkę za szczeliną, a następnie w odległości około 30 cm równolegle nasz ekran wykonany z drugiej kartki papieru.
- Światło lasera skierowaliśmy na szczelinę i obserwowaliśmy interferencję światła monochromatycznego.

2.
- Rozcięliśmy kartkę w dwóch leżących obok siebie miejscach.
- Umieściliśmy kartkę w odległości około 20 cm od ściany.
- Oświetlaliśmy kartkę latarką trzy diodową, po czym uzyskaliśmy na ścianie kilka równoległych kresek.

Białe jest barwne, czyli rozszczepienie światła białego. 15.12.10r.

Dzisiaj przeprowadzaliśmy eksperymenty związane ze światłem. Rozszczepialiśmy światło białe. Dowiedzieliśmy się czym jest:
-pryzmat- bryła z materiału przezroczystego, o co najmniej dwuch ścianach płaskich, pochylonych do siebie pod kontem łamiącym pryzmatu.
-siatka dyfrakcyjna- przyrząd do przeprowadzania analizy widmowej światła. Tworzy ją układ równych, równoległych i jednakowo rozmieszczonych szczelin.
-dyfrakcja- zjawisko fizyczne rozchodzenia się fali na krawędziach przeszkód oraz w ich pobliżu.
Oprócz tego omawialiśmy zastosowania pryzmatu, oraz występowanie załamania światła w przyrodzie.

Ćwiczenie danej operacji i związanych z nią czynności. 06.12.10r.

Na dzisiejszych zajęciach ćwiczyliśmy uzupełnianie dokumentacji związanej z prowadzeniem działalności.